Kliknij tutaj --> 🏸 dzieci z głodującymi mózgami

Naprawdę, szczerze współczuję dzieciom, które mają takich durnych rodziców z mózgami spranymi przez TVN 臘 ‍♂️臘 ‍♂️ Dr Jaquelyn Mccandless - Dzieci z Głodującymi Mózgami. Dr Jaquelyn Mccandless - Dzieci z Głodującymi Mózgami. Ewa SLOWIK. Ostre zespoły wieńcowe. Przyczyną wielu chorób, osłabienia organizmu, odporności, zaburzeń rozwoju fizycznego i intelektualnego dzieci są niedobory wielu substancji odżywczych, np. o dzieciach z ADHD mówi się: „dzieci z „głodującymi mózgami”. "Co szkoła robi z mózgami dzieci?" - pod takimi tytułem znajdziecie świetne wystąpienie Angelika M. Talaga opisujące smutną rzeczywistość polskiej edukacji… Powodem był fakt, że zalecano je w tak wielu beznadziejnych przypadkach, jak epilepsja lekooporna, chorobie Huntingtona, łącznie z niedotlenieniem okołoporodowym mózgu u dzieci, że postanowiła skorzystać z tego podejścia. Dlaczego? Nasze komórki używają ketonów jako alternatywnego źródła energii, kiedy glukoza nie jest osiągalna. Site De Rencontre Sérieux Au Quebec. Product Description Dr Jaquelyn McCandless Dzieci z głodującymi mózgami. Przewodnik terapii medycznych dla osób ze spektrum autyzmu. Dzieci z głodującymi mózgami to przekaz nadziei pośród światowej epidemii autyzmu, ADD i ADHD. To pierwsza książka napisana przez doświadczonego klinicystę, krok po kroku prowadząca rodziców i lekarzy przez zawiłości terapii, opartej na założeniu, że choroby spektrum autyzmu to złożone choroby biomedyczne, wynikające ze znacznego niedożywienia mózgu. Podatność genetyczna, uaktywniona przez czynniki „spustowe”, takie jak pestycydy i ciężkie metale zawarte w szczepionkach, może prowadzić u wielu dzieci do uszkodzenia układu odpornościowego, dysfunkcji jelit i inwazji patogenów, takich jak drożdżaki i wirusy. Wnuczka dr McCandless, chora na autyzm, zainspirowała babcię do przyjęcia „podejścia szerokiego spektrum”, w ramach którego opisuje ona ważne narzędzia diagnostyczne, konieczne, by wybrać właściwy program terapeutyczny. Książka dr McCandless wyjaśnia główne, dostępne obecnie terapie i proponuje bezpieczne i skuteczne opcje dla rodziców i lekarzy, pracujących razem nad osiągnięciem poprawy zdrowia tych szczególnych dzieci. Autor: Dr Jaquelyn McCandless Tytuł: Dzieci z głodującymi mózgami. Przewodnik terapii medycznych dla osób ze spektrum autyzmu. Wydanie: II w języku polskim, na podstawie wydania IV wydawnictwa Bramble Books, USA Liczba stron: 437 ISBN: 978-83-63766-69-6 Format: 165 x 235 mm Wydawca: Autyzm Teraz – edukacja, sklep, porady Uwaga: Sprzedaż prowadzi wydawca, AUTYZM TERAZ, DZIECI Z GŁODUJĄCYMI MÓZGAMI Przewodnik terapii medycznych dla chorób spektrum autyzmu Trzecie wydanie SKUTECZNE TERAPIE BIOMEDYCZNE — 2007 Dr Jaquelyn McCandless Dr Jaąuelyn McCandless przy współudziale Teresy Binstock i dra Jacka Zimmermana jak również dra J. Neubrandera, dra D. Lonsdalea, Stana Kurtza, dra R. Detha, dr C. Schneider, dr M. Elise, i S. Owen DZIECI Z GŁODUJĄCYMI MÓZGAMI Przewodnik terapii medycznych dla chorób spektrum autyzmu Trzecie wydanie Pierwsze wydanie w języku polskim Copyright © 2007 byJaquelyn McCandless CHILDREN with STARYING BRAINS. A Medical Treatment Guidefor Autism Spectrum Disorder Dziecizgłodującymi mózgami. Przewodnik terapii medycznychdla choróbspektrum autyzmu Ali rights reserved. No part of this book may be reproduced in any manner whatever, includinginformationstorage, orretrieval, inwholeorinpart (exceptforbriefąuotations in critical articles or reviews) without written permission from the publisher. Wszelkie prawa zastrzeżone. Żadna część niniejszej książki nie może być powielana w jakiejkolwiek formie, obejmującej przechowywanie lub odzyskiwanie informacji, w całości lub częściowo (zwyjątkiem krótkich cytatów w artykułach recenzujących lub omawiających) bez pisemnej zgody ze strony wydawcy. W celu uzyskania informacji proszę się skontaktować z: Bramble Books, adres e-mail: info@ Pierwsze wydanie 2002, drugie wydanie 2003, trzecie wydanie 2007 Okładka: Ken Bennet Tłumaczenie: Kornel Zdanowski Tłumaczenie wiersza z rozdziału 11: Elżbieta Zaroń Konsultacja: dr Magdalena Cubała-Kucharska Redakcja: Ewa Niezgoda ISBN 978-83-61309-76-5 Copyright © for Polish edition: Fundacja Na Rzecz Osób zAutyzmem „Milowy Krok”, ul. Jana Szymczaka 5, 01-227 Warszawa, tel. (022) 883 60 60 Wydawca: Fraszka Edukacyjna Sp. z ul. Grochowska 306/308 03-480 Warszawa tel. (022) 810 80 12 zamowienia@ fraszka@ Skład i łamanie: Druk: SPIS TREŚCI O a u to r c e .................................... ............................................................................ 9 Przedm ow a d o w ydania p o lsk ie g o ............................................................... 11 Słow o w stępne do w ydania polskiego ....................................................... 12 Przedm ow a do pierw szego i drugiego w ydania oraz p o d z ię k o w a n ia ........................................................................................... 16 Przedm ow a do trzeciego w ydania 2007..................................................... 20 WSTĘP D zieci z praw dziw ym i chorobam i m ed yczn y m i.................................... 22 Przekaz pełen nadziej .................................................................................................. 22 Pokonaj autyzm teraz! [Defeat Autism Now! (DAN!)]............................................... 24 Czego rodzic może oczekiwać od interwencji biomedycznych?................................ 26 Moje osobiste i profesjonalne zaangażowanie w biomedycynę autyzmu ................. 28 Przypadek stanowiący dla mnie największe wyzwanie............................................... 29 ROZDZIAŁ PIERWSZY M odele czynników etiologiczn ych................................................................ 33 Olmstead Ogólnoświatowa epidemia chorób spektrum autyzmu (ASD)................. 33 Definicja ASD i zachorowalność na autyzm klasyczny i regresywny......................... 34 Co wywołuje autyzm i inne choroby ASD (choroby spektrum autyzmu)? ........... 35 Po prostu genetyczny? ....................................................................................... 35 Model toksycznej substancji chemicznej ........................................................... 36 Model zatrucia metalami ciężkimi...................................................................... 37 Szczepienia..................... ....................................................................................... 38 Model autoimmunizacji....................................................................................... 41 Model wirusowy................................................................................................. 42 Model glutenowo/kazeinowy, niedoboru enzymów i przerostu drożdżaków ... 43 Teoria metalotioneiny......................................................................................... 44 4 Dzieci z głodującymi mózgami Jak modele czynników etiologicznych prowadzą do opracowania terapii, które działają................................................................................................................. 45 Piśmiennictwo.............................................................................................................. 48 R O Z D Z IA Ł D R U G I P atologia układ u pokarm ow ego.................................................................... 50 Niedobór składników odżywczych jako wspólny mianownik.................................... 50 Przyczyny problemów ze strony układu pokarmowego u dzieci z ASD..................... 52 Interakcje układu pokarmowego i immunologicznego ............................................. 53 W jald sposób przerost drożdzaków może uszkodzić układ pokarmowy........... 55 „Przeciekające jelito”, zwiększona przepuszczalność śluzówki jelita i nieprawidłowe wchłanianie jelitowe.................................................................. 56 Dalsze uwagi dotyczące powiązania rtęć/szczepionki........................................ 57 Dopasowywanie kawałków układanki......................................................................... 58 Piśmiennictwo............................................................................................................... 60 R O Z D Z IA Ł T R Z E C I U pośledzon a detoksyfikacja, toksyczne akum ulacje i polityka . . . . 61 Toksyczne zagrożenia rozwoju dzieci........................................................................... 61 Mechanizm toksyczności metali ciężkich ....................................................... .......... 64 Specyficzne metale ciężkie: ołów i rtęć........................................................................ 64 Ołów..................................................................................................................... 64 Rtęć ..................................................................................................................... 65 Rtęć w szczepionkach.................................................................................................. 66 Saga wielu rodziców dzieci z autyzmem i „Moc rodziców” ........................................ 68 Piśmiennictwo............................................................................................................... 70 R O Z D Z IA Ł CZW A R TY O cena kliniczna i d iag n o sty cz n a.................................................................. 72 Ocena biomedyczna.................................................................................................... 72 Wywiad rodzinny i medyczny............................................................................. 73 Dziecko ............................................................................................................... 74 Rozważania przed wykonaniem testów................................................................ 75 Nowe badania diagnostyczne ASD z wykorzystaniem badań przesiewowych........... 75 Początkowe strategie ocenywyników testów/badań................................................... 76 Więcej testów, nowa filozofia............................................................................... 77 Rodzice, lekarze i filozofia testów/badań............................................................ 78 Opisy specyficznych testów laboratoryjnych.............................................................. 80 Konieczne wstępne testy przesiewowe................................................................ 80 Wyspecjalizowane testy laboratoryjne wedle indywidualnych wskazań..................... 82 Peptydowe testy na obecnośc kazeiny i gluteiny w moczu.................................. 83 Test kwasów organicznych (OAT-mocz).............................................................. 83 Spis treści 5 Test na obecnośćprzeciwciał IgG wobec 90 składnikówpokarmowych (surowica) . 84 Aminokwasy (osocze)........................................................................................... ..... 84 Kompletna analiza mikrobiologiczna trawienia pokarmu....................................... 85 Analiza kwasów tłuszczowych (osocze)..................................................................... 85 Testy zaburzeń funkcji metalotioneiny..................................................................... 86 Testy laboratoryjne w przebiegu terapii chelatacyjnej........................................ ..... 86 Piśmiennictwo....................................................................................................................88 ROZDZIAŁ PIĄTY Gojenie się układu pokarmowego ................................................................ .....89 Zdrowie układu pokarmowego jest kluczowe................................................................... 89 Terapie, które mogą zainicjować rodzice.................................................................... ..... 91 GF/CF/SF (diety eliminacyjne: gluten, kazeina, soja)...........................................91 Jak rozpocząć dietę...................................................................................................... .....94 Gdzie uzyskać pomoc.......................................................................................................94 Enzymy ............................................................................................................ .....97 Probiotyki..................................................................................................................99 Suplementacja podstawowych składników odżywczych.........................................101 Terapie układu pokarmowego, wymagające udziału lekarza...........................................102 Terapia przeciwgrzybicza..................................................................................... .....103 Inne patogeny jelita i terapie.............................................................................. .....105 Historia sekretyny .........................................................................................................106 Podsumowanie - zdrowie układu pokarmowego i gojenie........................................ .....110 Piśmiennictwo....................................................................................................................112 ROZDZIAŁ SZÓSTY Karmienie głodującego mózgu...................................................................... .....114 Niezbędne/istotne składniki odżywcze........................................................................ .....114 Niedobór składników odżywczych stwierdzany u naszych dzieci....................... .....116 Stosowanie niezbędnych składników odżywczych....................................................117 Główne zalecane suplementy....................................................................................118 Uzasadnienie stosowania specyficznych składników odżywczych...................................120 Witamina B6 i magnez....................................................................................... .....120 Cynk..........................................................................................................................121 Wapń..........................................................................................................................121 Selen..................................................................................................................... .....122 Protokół podawania witaminy a w normalnej i wysokiej dawce....................... .....122 Witaminy C, D i E ............................................................................................. .....123 Niezbędne kwasy tłuszczowe....................................................................................124 D M G i T M G ...........................................................................................................124 Witaminy B ....................... ........................................................................................125 Aminokwasy........................................................................................................ .....127 Dodatkowe minerały........................................................................................... .....127 6 Dzieci z głodującymi mózgami Interakcje składników odżywczych..................................................................................128 Testy kliniczne, wykrywające niedobór składników odżywczych...................................128 Rodzice twierdzą, iż składniki odżywcze pomagają ich dzieciom .................................129 Piśmiennictwo.............................................................................................................. .....131 ROZDZIAŁ SIÓDMY Usuwanie metali ciężkich......................................................................................132 Toksyczność metali ciężkich......................................................................................... .....132 Praktyczne podejście do usuwania rtęci...................................................................... .....133 Wstępne testy ldiniczne przed przeprowadzeniem chelatacji.........................................137 Gotowość jelita do rozpoczęcia chelatacji.................................................................... .....140 Gotowość na składniki odżywcze/mineralizację......................................................... .....141 Detoksyfikacja metali ciężkich według konsensusu DAN!, podsumowanie..................142 Alternatywna terapia detoksyflkacyjna........................................................................ .....148 Allitiamina: przezskórnapodaż dwusiarczku tetrahydrofurfurylu tiaminy (TTFD) 148 Podsumowanie............................................................................................................ .....152 Ogólne komentarze dotyczące terapii detoksyfikacyjnej..................................................153 Piśmiennictwo.............................................................................................................. .....157 ROZDZIAŁ ÓSMY Odporność, autoimmunizacja i wirusy................................ ......................158 Przegląd zaburzeń immunologicznych u dzieci z ASD ....................................................158 Genetyka.............................................................................................................. ..... 158 Zaburzenia immunologiczne.......................................... Dzieci z głodującymi mózgami: przewodnik terapii medycznych dla chorób spektrum autyzmu Tytuł oryginalny:Children with starving brains Autorzy:Jaquelyn McCandless Teresa Binstock Jack Zimmerman Tłumacz:Kornel Zdanowski Wydawca:Fraszka Edukacyjna (2007) ISBN:978-83-61309-76-5 Autotagi:drukliteratura stosowana Więcej informacji... äTo pierwsza książka napisana przez doświadczonego klinicystę, krok po kroku prowadząca rodziców i lekarzy przez zawiłości terapii, opartej na założeniu, że choroby spektrum autyzmu to złożone choroby biomedyczne, wynikające ze znacznego niedożywienia mózgu. Podatność genetyczna, uaktywniona przez czynniki äspustoweö, takie jak pestycydy i ciężkie metale zawarte w szczepionkach, może prowadzić u wielu dzieci do uszkodzenia układu odpornościowego, dysfunkcji jelit i inwazji patogenów, takich jak drożdżaki i wirusy. (...) Książka dr McCandless wyjaśnia główne, dostępne terapie i proponuje bezpieczne i skuteczne opcje dla rodziców i lekarzy, pracujących razem nad osiągnięciem poprawy zdrowia tych szczególnych [źródło opisu i okładki: ] Więcej... Brak zasobów elektronicznych dla wybranego dzieła. Dodaj link Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła. Autorzy:Jaquelyn McCandless Teresa Binstock Jack Zimmerman Tłumacz:Kornel Zdanowski Redakcja:Teresa Binstock oraz:Teresa Binstock Jack Zimmerman J. Neubrander Wydawca:Fraszka Edukacyjna (2007) ISBN:978-83-61309-76-5 Autotagi:druk książki literatura literatura stosowana poradniki poradniki i przewodniki publikacje fachowe Powyżej zostały przedstawione dane zebrane automatycznie z treści 5 rekordów bibliograficznych, pochodzącychz bibliotek lub od wydawców. Nie należy ich traktować jako opisu jednego konkretnego wydania lub przedmiotu. Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał. Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego Dotacje na innowacje - Inwestujemy w Waszą przyszłość Uprzejmie informujemy, że nasz portal zapisuje dane w pamięci Państwa przeglądarki internetowej, przy pomocy tzw. plików cookies i pokrewnych technologii. Więcej informacji o zbieranych danych znajdą Państwo w Polityce prywatności. W każdym momencie istnieje możliwość zablokowania lub usunięcia tych danych poprzez odpowiednie funkcje przeglądarki internetowej. FAScynujące forum Forum dla rodziców, opiekunów i specjalistów zainteresowanych problematyką zaburzeń rozwojowych u dzieci i młodzieży Dzieci z głodującymi mózgami Autor Wiadomość Marynia Pomógł: 1 razDołączył: 12 Sty 2008Posty: 98 Wysłany: 2009-09-17, 21:38 Dzieci z głodującymi mózgami Tytuł tematu wzięłam z tytułu książki. Wprawdzie trochę tu ostatnio pustawo ale może ktoś się odezwie. Od tzrech tygodni prowadzimy bardzo radykalną dietę wg wspomnianej książki, dla najbardziej uszkodzonego dziecka (?) - ma luż lat 25 i jest znacznie upośledzone umysłowo - główna przyczyna to FAS. Dieta polega na wykluczeniu glutenu, soji, kazeiny, konserwantów, cukru (jedyny dopuszczalne i zalecany cukier to ksylitol, czyli cukier brzozowy) z owoców gruszki i żurawina, inne bardzo ograniczone. O efektach nie chcę jeszcze mówić, potrzebna dłuższa obserwacja i w kolejnym etapie wprowadzenie suplementów. Piszę z zapytaniem czy ktoś ma doświadczenie np. w gotowaniu makaronu kukurydzianego, żeby bryjka się z tego nie robiła, w pieczeniu ciastek - te gotowe zawierają cukier, niestety większość chlebków czy mieszanek na chlebki też zawiera glukozę więc najtrudniej całkowicie wykluczyć cukier. Liczę, że ktoś wesprze mnie przepisami na ciasteczka, ciasta jakieś smakołyki... Pozdrawiam wszystkich Małgorzata Wiek: 60 Dołączyła: 09 Wrz 2007Posty: 650Skąd: Lędziny Wysłany: 2009-09-21, 16:16 Marynia, Fajny tytuł i dobra ksiażka. Ja mam trochę przepisów, odszukam je i spróbuję wklepać w wolnej chwili. _________________Pozdrawiam serdecznie, Małgorzata Zapraszam na strony Fundacji FASTRYGA oraz Ośrodka FASTRTYGA Małgorzata Wiek: 60 Dołączyła: 09 Wrz 2007Posty: 650Skąd: Lędziny Wysłany: 2009-09-25, 20:04 Marynia, 3 jajka - 1 szklanka ksylitolu ( ja daje dużo mniej , bo jest wystarczająco słodkie) - 0,5 łyżeczki sody - 0,5 łyżeczki cynamonu - 1,5 łyżki kakao lub karobu - 1,5 szklanki mąki ziemniaczanej - 0,5 szklanki oleju - 0,5 kg jabłek pokrojonych w kostkę ( najlepiej twarde np szara reneta) mąka, soda, cynamon, kakao wymieszać jajka w całości ubić z cukrem do jajek dodawac porcjami mąkę, ubijać dodać oliwę dodac jabłka i wymieszać wlac w " keksówke" piec ok 40 minut w temp do 220 stopni kokosowe ------------------------------------- 1szklanka mąki ziemniaczanej - 1 szklanka wiórek kokosowych - 1 szklanka ksylitolu - 4 jajka albo szklanka bialek - 1 szklanka oleju - 1,5 łyżeczki proszku do pieczenia bezglutenowego jajka ubic z cukrem mąkę , wiórki , proszek do pieczenia wymieszać ciągle ubijając dodawać na przemian troszke mąki z wiórkami troszkę oleju masę przelać do naczynia piec w temp 180 stopni przez 50 minut 3. babka na oleju ------------------------------------ 4 jajka 2,5 szkl. mąki ziemniaczanej 1,5 szkl. ksylitolu 2 łyżeczki bezglutenowego proszku do pieczenia 3/4 szkl. oleju 3/4 szkl. wody oddzielic białko i ubic z niego piane pozostale produkty polączyc ze sobą na koncu wmieszac delikatnie piane wlożyc do piekarnika rozgrzanego do 180 st. piec 50-60 min Do ciasta można dodac różne dodatki kakao , karob, owoce. Wtedy do ciasta dodajemy jeszcze jedną łyżeczkę proszku do pieczenia (w sumie 3) piec 180st. 60 min. przepisy ze strony _________________Pozdrawiam serdecznie, Małgorzata Zapraszam na strony Fundacji FASTRYGA oraz Ośrodka FASTRTYGA Marynia Pomógł: 1 razDołączył: 12 Sty 2008Posty: 98 Wysłany: 2009-09-25, 23:10 Bardzo dziękuję!!! ania i synek Dołączyła: 10 Lis 2009Posty: 1Skąd: internet Wysłany: 2009-11-10, 19:19 witam, pragnę wtrącić, iż należy uważać na skrobię-mąkę ziemniaczaną, gdyż zawiera konserwanty wybielające i przeciw grzybom, ja "zdiagnozowałam" każdą dostępną na rynku Polskim i wszystkie miały, zaczęłam zamiast = stosować ekologiczną skrobię kukurydzianą, np do klusek śląskich:) ElizaDUK[Usunięty] Wysłany: 2012-06-08, 15:54 POTWIERDZAM. ***** ______________________________________________________ Zawsze wskazany jest: BIAŁY GOTOWANY RYŻ! ♥♥♥♥♥ P. S. Odżywienie komórek nerwowych mózgu mamy wzorcowe......... ______________________________________________________ 10,4 KB. Odmiany ryżu x5... NISKIE WĘGLOWODANY TJ. DO 26% WZROSTU... GLUKOZA NATURALNA... INDEKS ŻYWIENIOWY TJ. IŻ PRODUKTU....JPG Plik ściągnięto 30505 raz(y) 10,47 KB 78,8 KB. Sushi maxi... ODPAROWANE WĘGLOWODANY TJ. DO STRUKTURY C... GLUKOZA NATURALNA... INDEKS ŻYWIENIOWY TJ. IŻ PRODUKTU....JPG Plik ściągnięto 41 raz(y) 78,88 KB jowisz Wiek: 26 Dołączył: 28 Maj 2019Posty: 3Skąd: Zielona Góra Wysłany: 2019-05-28, 17:45 Jestem ciekawa efektów eksperymentu. Niestety nie posiadam żadnych przepisów. Prosiłabym również o szersze przedstawienie tej osoby jeśli można. Rezultaty mogłyby być bardzo pomocne dla mnie. _________________skóra normalna Michal Kiesinky Dołączył: 11 Wrz 2019Posty: 1Skąd: Warszawa Wysłany: 2019-09-11, 11:46 Małgorzata Super przepisy! Na pewno je wykorzystam, dzięki wielkie! Janusz21 Dołączył: 20 Kwi 2021Posty: 1Skąd: Krakow Wysłany: 2021-04-20, 21:35 Potrzebujesz pomieszczenia, w którym będą przechowywane towary? Dzięki sklepowi Hhl regaly wyposażyliśmy naszą hurtownię we wszystko, czego potrzebujesz. Tutaj znajdziesz regały paletowe, regały magazynowe raz szeroką gamę wysokiej jakości mebli magazynowych, biurowych i przemysłowych Wyświetl posty z ostatnich: Nie możesz pisać nowych tematówNie możesz odpowiadać w tematachNie możesz zmieniać swoich postówNie możesz usuwać swoich postówNie możesz głosować w ankietachNie możesz załączać plików na tym forumMożesz ściągać załączniki na tym forum Dodaj temat do UlubionychWersja do druku Powered by phpBB modified by Przemo © 2003 phpBB Group „Dzieci z głodującymi mózgami” to przekaz nadziei pośród światowej epidemii autyzmu, ADD i ADHD. To pierwsza książka napisana przez doświadczonego klinicystę, krok po kroku prowadząca rodziców i lekarzy przez zawiłości terapii, opartej na założeniu, że choroby spektrum autyzmu to złożone choroby biomedyczne, wynikające ze znacznego niedożywienia mózgu. Podatność genetyczna, uaktywniona przez czynniki „spustowe”, takie jak pestycydy i ciężkie metale zawarte w szczepionkach, może prowadzić u wielu dzieci do uszkodzenia układu odpornościowego, dysfunkcji jelit i inwazji patogenów, takich jak drożdżaki i wirusy. Wnuczka dr McCandless, chora na autyzm, zainspirowała babcię do przyjęcia „podejścia szerokiego spektrum”, w ramach którego opisuje ona ważne narzędzia diagnostyczne, konieczne, by wybrać właściwy program terapeutyczny. Książka dr McCandless wyjaśnia główne, dostępne obecnie terapie i proponuje bezpieczne i skuteczne opcje dla rodziców i lekarzy, pracujących razem nad osiągnięciem poprawy zdrowia tych szczególnych dzieci. tytuł oryginałuChildren with Starving Brains. A Medical Treatment Guide for Autism Spectrum Disorder data wydania2007 (data przybliżona) ISBN9788361309765 liczba stron319 słowa kluczoweKornel Zdanowski. autyzm, ADHD, ADD, szczepionki, terapie językpolski Aby uzyskać dostęp do całego serwisu zarejestruj się! Rejestracja jest darmowa i bardzo szybka! Kliknij tutaj aby założyć konto. Trwa to tylko 15 sekund!.

dzieci z głodującymi mózgami